《青春期撞上更年期演员表》就拿本片来说吧除了潘乘风其他角色几乎全都是工具人可惜了刘青云的一身“好武艺”他在本片中的存在几乎到了可有可无的地步倪妮的表演很用心但充其量也只是比较英姿飒爽的花瓶而已至于谢君豪[微博]扮演的反派几乎是个漫画人物式的夸张角色行事动机莫名其妙智商也是负数真搞不懂那个“复生会”是怎么在他的带领下闹出那么大动静的电影《我是护旗手》以警娃小虎对“国旗”的向往为视角展开以“红色传承、立德树人”为主题思想用饱满丰沛的镜头语言表达了少年与“旗帜”的故事少年强则国强少年护旗手的愿望也是中华大地14亿护旗手的愿望影片向这个时代展现了不一样的人民警察形象让他们更加有血有肉生动鲜活片方选择在9月30日“中国烈士纪念日”正式开机也是为了向逝去的革命英雄致敬承载了明确的主流意识形态弘扬主流价值观体现着时代精神传递出影片匠心打造的情怀老实说直到在影厅坐定开始播放演职人员表才明白这真不是迪士尼出品也与好莱坞没有半毛钱关系这是一部正儿八经的国产动画片只不过借用了灰姑娘的版权而已因此以国产动画的标准来打分的话7分还是可以有的故事情节套用了原童话的背景脱离了一贯的王子爱上平民女的俗套情节将男主角的身份设定为被巫师毒害变为人见人打的臭老鼠加入了正派、反派魔法师的设定最后通过一干人不懈的努力与抗争斗败了大反派假王子和黑巫师重新过上了幸福美满的生活作为一部适合小朋友看的电影在国产动画大环境下确实做到了弘扬爱情和友谊的神圣使命同时也符合好人终有好报坏人死不瞑目的道德立场影厅里小孩子们此起彼伏的笑声和躁动声便是明证当然缺点也不是没有辛德瑞拉改名叫艾拉竟然被后排的小朋友给识破了画质略显感人有熊大熊二历险记的风格深刻怀疑是同一拨人干的剧本立意深度还是太浅如今小朋友懂事的程度已经远远不是大人们能够想象的了是不是应该与时俱进提升下品质呢看看皮克斯迪士尼最近两年出的《寻梦环游记》、《疯狂动物城》、《头脑特工队》……制作能力姑且不谈咱们是不是剧本原创能力太弱鸡了唉要求不能太高咱们的动画片还就真是给学前儿童看的一部国产西方童话电影加上鼓励分给你7分加油啊跟我想象的不一样但是是好看的电影把登山的艰难表现得淋漓尽致一下就能拉动人的情绪现实生活中有登雪山经验的人毕竟是少数电影很好的运用了动作戏表现出了珠峰环境的恶劣和登峰的艰难这部分是爽的至于爱情戏个人觉得篇幅太长有几场戏有些拖沓而且雪地吐血也太老套了但是整体是动人的我真的要吹爆阿京的文戏(没有说动作戏不好的意思动作戏也超级帅但这全世界早就都知道了)追你(星)这么久我都没想过跟你(冷锋刘培强)谈恋爱但是现在我想跟方队长谈恋爱朝花夕誓这部动画片我非常的喜欢画风非常唯美整个故事围绕着相遇与离别生命与传承是一部非常经典的动画片电影中伊欧夫一族是一个长寿的血脉他们的驻地给人一种置身希腊神话的感觉很神秘很漂亮可这美丽的家园却被梅萨蒂军一夜之间破坏并带走了一族中的所有女性玛西亚因意外躲避了这场追捕在旅途中她捡到了一个男孩艾瑞尔当艾瑞尔慢慢的长大成人面对比自己外貌还年幼的母亲心理是很复杂的他们只能不断的更换住所躲避麻烦当艾瑞尔意识到他保护不了母亲时他选择了逃避却也意外的找到了爱人成为了人父后慢慢的理解当时玛西亚的内心和立场到最后时隔多年艾瑞尔已经年老卧病在床玛西亚又回到了他的身边面对儿子比她先死亡的情况玛利亚那声大喊太震撼人心了当时周围的小伙伴纷纷拿出纸巾互相传递故事情节确实很伤感这部电影后面跳跃太大比如说艾瑞尔与爱人重逢…克里姆如何找到敌国说动他们发动战争的…这些都没有剧情 首先我承认阿丽塔长得像个天使大眼睛让我沉沦特效也太好了吧啊啊啊啊看完整个电影觉得阿丽塔真是太能打了比我战斗力强多了我一个大男生真是然后不太懂她男朋友这条线设定马上就是比赛了跑去跟小伙伴说我不做了我要退出结果遇上扎潘追杀小伙伴救他丢了性命还有绮莲作为母亲的形象为啥突然就倒戈了缺点内容小狗狗真是可爱海报上血是狗血但是剧情不狗血只是铺垫不够欠点火候剧情不够特效来凑8分没毛病最后感谢@新浪观影团送票长楹天街10FL高光绝对值得感谢@新浪观影团@嘉华国际影城的周末观影活动是很快乐也很励志的一次观影体验《嗝(gé)嗝老师》一个片名很独特的印度电影翻拍自美国真人真事改编的电影《叫我第一名》对原片最大的改动就是将患有妥瑞氏综合症的男老师“性转”为漂亮丰满的女老师患有妥瑞氏综合症的人会不自主地动作包括抽搐、眨眼睛、噘嘴巴、装鬼脸、脸部扭曲、耸肩膀、摇头晃脑;以及不自主地出声包括清喉咙、大叫或发出类似“干”的怪声于是我们在《嗝嗝老师》中会不断地听到老师奈娜发现“哇哇”“嘎嘎”等音效的声音整个观影的2个小时你会神奇地发现如果某几分钟老师不打嗝都觉得不适应这就是一部电影的“标签”与喜欢玩构架、花活的当代电影不同近几年大银幕上映的几部印度电影都是特别朴实地在讲一个故事按照事件的起因、发展、高潮、结局平稳讲述事实证明只要切入点够好、完成度够高顺叙、插叙、倒叙都不影响影片的质量当一个生理有缺陷的老师带领着14个生长于贫民窟的叛逆学生虽然你知道他们必然从劣变优你仍然想要知道整个过程都发生了什么“寓教于乐”被教育界倡导了这么多年的至理名言在印度的电影里被一群穷差生完成了老师打着嗝一次又一次地陪学生经历挫折每一次的解决都让人欣喜与感动我们期待善意、期待正义、期待纯正然而更多的时候这样的光芒只会出现在完美的电影里吧当A班老师替最优男生担下了责任大圆满结局的时候感动有之、欣喜有之却也知道这种带着光环的人和事件少之又少但是那又能怎样呢在《嗝嗝老师》中我们还是看到了人性的光芒、人与人之前的爱心向往之力求完美这就足够了最后提个猜测性的问题:大结局的学生成年模样真的太像了难道是孩子们的家长亲自上阵了么哈哈~...